Oceniona jako najlepsza praca została opracowana w języku angielskim pod tytułem „Grid-tie inverter cooperating with renewable energy sources used for voltage quality improvment” („Falownik sprzęgający odnawialne źródło energii z systemem elektroenergetycznym, umożliwiającym poprawę jakości napięcia”) i obroniona na Wydziale Elektrycznym Politechniki Warszawskiej. ...
Oceniona jako najlepsza praca została opracowana w języku angielskim pod tytułem „Grid-tie inverter cooperating with renewable energy sources used for voltage quality improvment” („Falownik sprzęgający odnawialne źródło energii z systemem elektroenergetycznym, umożliwiającym poprawę jakości napięcia”) i obroniona na Wydziale Elektrycznym Politechniki Warszawskiej. Jej autor – za zdobycie pierwszego miejsca – otrzyma nagrodę w wysokości 15 tys. zł. Jury konkursu podkreślało, że praca dr. Łukasza Rosłańca doskonale wpisuje się we współczesne badania prowadzone w energetyce i elektroenergetyce. Oprócz kompleksowych badań teoretycznych i laboratoryjnych, autor dodatkowo wykonał prototyp urządzenia i przeprowadził badania w warunkach zbliżonych do rzeczywistych. Uzyskane przez dr. Rosłańca wyniki mają, zdaniem członków jury, istotne znaczenie poznawcze i aplikacyjne.
Drugie miejsce i nagrodę w wysokości 10 tys. zł jury przyznało dr. Krzysztofowi Dobrzyńskiemu za pracę pt. „Metodyka szacowania maksymalnej generacji rozproszonej ulokowanej w elektrowniach wiatrowych”, wykonaną i obronioną na Wydziale Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej. Oceniający podkreślili, że jest to pierwsza w kraju tak obszerna analiza wpływu źródeł rozproszonych na system elektroenergetyczny. Może być pomocna operatorom sieci w określaniu zdolności przyłączeniowych systemu.
Najdłuższa i najgorętsza dyskusja, spowodowana wyrównanym, wysokim poziomem prac, towarzyszyła wyłonieniu laureatów miejsca trzeciego. Ostatecznie jury zdecydowało o przyznaniu dwóch równorzędnych nagród w wysokości 5 tys. zł każda. Otrzymają je: dr Beata Bochentyn za pracę pt. „Właściwości strukturalne i transportowe kompozytorów tytanianu strontu z tlenkami przewodzącymi jonowo”, obronioną na Wydziale Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej Politechniki Gdańskiej oraz dr Wojciech Adamczyk za pracę pt. „Modeling of tech oxy-fuel combustion process within the circulating fluidized bed” („Modelowanie procesu spalania tlenowego w cyrkulacyjnej warstwie fluidalnej”), obronioną na Wydziale Inżynierii Środowiska i Energetyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach.
W organizowanym przez Grupę Energa konkursie uczestniczyli doktoranci polskich uczelni wyższych, którzy obronili prace w latach akademickich 2012/2013 oraz 2013/2014. Konkurs składał się z dwóch etapów. W pierwszym doktoranci nadsyłali w formie papierowej i elektronicznej swoje prace, wraz z oświadczeniami promotora, dziekana wydziału oraz opinią recenzentów i wyciągiem z obrony. W drugim etapie jury, pod przewodnictwem prof. Jana Majewskiego oraz członków: prof. Kazimierza Jakubiuka, prof. Tomasza Tarasiuka a także, gościa specjalnego prof. Stanisława Witczaka, zdecydowało o kolejności nagrodzonych rozpraw.
Wyniki najciekawszych rozpraw, zostaną zaprezentowane w postaci artykułów i opublikowane na łamach kwartalnika naukowego „Acta Energetica”.
Grupa Energa jest częścią otoczenia, w któym funkcjonuje i od lat wspiera inicjatywy ważne dla lokalnych społeczności, popularyzując w ten sposób aktywność fizyczną, wspierając kulturę i sztukę, budując postawy proekologiczne, propagując wiedzę związaną z energią elektryczną oraz prowadząc działalność charytatywną. Od 2008 roku działania te prowadzi pod wspólną nazwą Energa dla Ciebie. Grupa w szczególny sposób wspiera rozwój młodszego pokolenia. Jednym z priotytetów tych działań jest popularyzacja wiedzy związanej z energią elektryczną na wszystkich szczeblach edukacji. Pod wspólnym hasłem Energa Edukacja prowadzi m.in. program dla najmłodszych "Planeta Energii" w ramach którego uczy jak bezpiecznie i racjonalnie korzystać z energii elektrycznej, skierowany do młodzieży szkół ponadgimnazjalnych konkurs „Energia Przyszłości” oraz adresowany do studentów i absolwentów szkół wyższych projekt „Energia do nauki".
